26 апреля в п.Рахья Всеволожского района Санкт- Петербурга состоялся ФИНАЛ Межрегионального детского фестиваля-конкурса патриотической песни «Дети России — дети Победы» , в котором приняло участие около 60 конкурсантов , прошедшие жесточайший отбор.
Ансамбль народной песни «Канарейка» завоевал звание Лауреата 1 степени!!!
И был удостоен Спец.приза жюри став Победителем конкурса

Расписание занятий в малом бассейне «Тетис»

с 28 апреля по 14 июня

В преддверии Всемирного квантового дня стартует всероссийский проект «Урок цифры» по квантовым технологиям. Школьникам расскажут о значении квантовых вычислений в создании материалов будущего.
8 апреля 2025 г. старттовал всероссийский проект «Урок цифры» по квантовым технологиям, который проводится АНО «Цифровая экономика» совместно с Государственной корпорацией по атомной энергии «Росатом» (далее –Госкорпорация «Росатом») при поддержке Минпросвещения России и Минцифры России. Тема урока – «Квантовые вычисления и материалы будущего»..
«Квантовый марафон» будет проходить до 28 апреля. Он открылся  федеральным «Уроком цифры» в Музее «АТОМ», участниками которого на площадке стали более 200 московских школьников, а ребята из более чем 200 школ страны подключались онлайн. Мероприятие в «АТОМе» предваряет Всемирный квантовый день, который отмечается 14 апреля..
В дальнейшем шествие квантового «Урока цифры» продолжится в различных регионах нашей страны. Школьникам расскажут о том, как применение квантовых вычислений повлияет на моделирование молекул и химических процессов и в будущем сделает возможным прорыв в достижении особых свойств материалов для дальнего космоса, энергетики, машиностроения, персонализированной медицины и фармацевтики. Ребята знакомятся с тем, как новые материалы изменят непосредственно
их жизнь: быт, мобильность и безопасность.
Образовательный проект традиционно проходит в гибридном формате. . В ходе урока будет демонстрироваться специально созданный просветительский фильм, юные герои которого обсуждают с учеными вопросы о возможностях квантовых вычислений в создании новых материалов.
Также участников урока ждут игровые тренажеры – интеллектуальные задания, решая которые, можно познакомиться с устройством квантового компьютера и применением различных материалов для решения различных прикладных задач.
Гостями региональных открытых уроков станут молодые ученые «Росатома», которые занимаются развитием квантового направления, а также лидеры Композитного дивизиона Госкорпорации, на предприятиях которого создаются материалы будущего. Особое внимание школьников будет привлечено к междисциплинарному характеру индустрии новых материалов. Ребятам рассказывают в каких российских вузах можно получить «профессии будущего» и как в России можно строить научную карьеру.
Организаторами проекта «Урок цифры» являются Минпросвещения России, Минцифры России и АНО «Цифровая экономика» в партнерстве с ведущими российскими технологическими компаниями, реализуемого в поддержку федерального проекта «Кадры для цифровой трансформации» национального проекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства», а также национальной цели «Технологическое лидерство». Госкорпорация «Росатом» выступает партнером урока по квантовым технологиям.
Популяризация квантовых технологий среди школьников и студентов с целью дальнейшего формирования кадрового резерва квантовой индустрии – одна из ключевых задач Госкорпорации «Росатом» в рамках реализации дорожной карты «Квантовые вычисления» на период до 2030 года.
«Урок цифры» начинался семь лет назад как совместная инициатива государства и крупных компаний, направленная на раннюю профориентацию российских школьников. Сегодня это уже широкое просветительское движение, привлекающее юных энтузиастов в сферу технологий будущего. За прошедшие годы только в квантовом уроке приняли участие более 8,5 млн школьников.
Международные квантовые уроки прошли за рубежом – в Беларуси и Узбекистане. В минувшем году на «Ледоколе знаний» в акватории Северного Ледовитого океана состоялся самый северный квантовый урок. Это свидетельствует о том, что инициатива нашла отклик в сердцах детей – им интересен разговор о будущем, они думают о том, как его строить. Ведь квантовые технологии
находятся в фокусе грядущей мировой трансформации, и здесь — быть одной из стартовых площадок для взлета наших будущих звезд науки и инженерии.
Ведь квантовые технологии находятся в фокусе будущей мировой трансформации, и сегодняшние участники Урока станут архитекторами этих изменений, будущими звездами науки и инженерии», – отметила Екатерина Солнцева, директор по квантовым технологиям Госкорпорации «Росатом».
«Квантовые технологии в современном мире – одно из ярких техлидерских направлений, которое сегодня развивается ускоренными темпами и формирует задел для достижения нашей импортонезависимости в ближайшем будущем. Мы в АНО ЦЭ изучаем возможные сценарии внедрения и использования «квантов» в различных отраслях экономики, в бизнесе, в социальной сфере. А благодаря «Уроку цифры» от Росатома помогаем самым юным будущим техлидерам, школьникам, узнать о передовых технологиях и сферах применения квантовых вычислений, заинтересоваться этой темой и, возможно, связать свое будущее с этим направлением. Вовлечение ребят в повестку «цифры» и «квантов» – важный шаг для формирования квалифицированного кадрового потенциала для развития нашей ИТ-отрасли», – отметил генеральный директор АНО «Цифровая экономика» Сергей Плуготаренко.

Проект «Урок цифры» реализуется в поддержку федерального проекта «Кадры для цифровой трансформации» национального проекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства», а также национальной цели «Технологическое лидерство». Занятия на тематических тренажёрах проекта проводятся в виде увлекательных онлайн-игр для трёх возрастных групп: учащихся младшей, средней и старшей школы. Методические материалы уроков остаются в доступе на сайте проекта и охватывают широкий круг тематик: алгоритмы, кодирование, командная разработка, безопасность в Интернете, управление проектами, искусственный интеллект, машинное обучение, персональные помощники, сети и облачные технологии, большие данные, беспилотный транспорт, нейросети и коммуникации, приватность в цифровом мире. Инициаторы «Урока цифры» – Минпросвещения России, Минцифры России и АНО «Цифровая экономика». Задачами проекта являются развитие у школьников цифровых компетенций и ранняя
профориентация: уроки помогают детям сориентироваться в мире профессий, связанных с компьютерными технологиями и программированием. Партнёрами проекта в 2024/25 учебном году выступают «Росатом», «Лаборатория Касперского», Благотворительный фонд Сбербанка «Вклад в будущее», фирма «1С», компании Яндекс, VK, «Группа Астра», Авито

19 апреля в школе 327 Невского района состоялась городская научно-практическая конференция проектно-исследовательских работ младших школьников «Невская Проектория».
Нашу школу достойно представили:
ученица 3 «А» класса Янышева Дарина (научный руководитель — Кузьмина И.И.), выступив со своей исследовательской работой «Птицы как символы» и стала Победителем!
Тимонин Александр ученик 3 «В» класса стал победителем конференции. Руководитель проекта — Харламова Ирина Юрьевна.

Поздравляем с успешным выступлением!

Желаем дальнейших успехов и достижений!

Стали известны 29 колледжей, в которые можно поступить с двумя экзаменами по ОГЭ на 19 профессий.

Для удобства поиска разработан простой сервис, в котором все колледжи нанесены на карту города. Кликнув на название учебного заведения, можно увидеть те профессии из перечня, по которым ведется подготовка в этом колледже: https://vk.cc/cKB8AJ

Перечень наиболее востребованных профессий:
1. Мастер столярно-плотничных, паркетных и стекольных работ;
2. Мастер общестроительных работ;
3. Мастер отделочных строительных и декоративных работ;
4. Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства;
5. Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования;
6. Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов;
7. Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям);
8. Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки);
9. Контролер качества в машиностроении;
10. Мастер слесарных работ;
11. Оператор-наладчик металлообрабатывающих станков;
12. Аппаратчик-оператор производства продуктов питания из растительного сырья;
13. Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей;
14. Судостроитель-судоремонтник металлических судов;
15. Мастер по изготовлению швейных изделий;
16. Оператор оборудования швейного производства (по видам);
17. Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства;
18. Мастер растениеводства;
19. Повар, кондитер.

10 апреля в гимназии 664 Красногвардейского района прошла межрегиональная конференция «Сохраним всемирное культурное и природное наследие, 2025″. Более 80 участников принимало участие в работе 10 секции по разным областям науки. Нашу школу представил ученик 8 » Г» класса Чирков Демид, выступив со своим исследованием «Экологические проблемы Пушкинского района» на английском языке, вместе со своим учителем и классным руководителем Норовой Л. В.

     Недавно ученики 5Б класса побывали на экскурсии в Туле. Этот  город славится не только тульскими пряниками и самоварами, но и своей историей.

Тула — один из немногих городов-героев Великой Отечественной войны, который отбил все атаки противника и остался непокорённым. Население Тулы и Тульской области внесло весомый вклад в успешное завершение Московской битвы 1941-1942 гг., а также в победу в Великой Отечественной войне.

Солнцем и ветром встретила нас Я́сная Поля́на, усадьба в Щёкинском районе Тульской области (в 14 км к юго-западу от Тулы), основанная в XVII веке и принадлежавшая сначала роду Карцевых, затем роду Волконских и Толстых. Здесь родился Лев Николаевич Толстой, здесь он жил, творил (в Ясной Поляне были написаны «Война и мир», «Анна Каренина» и др.), здесь же находится его могила. Главную роль в создании облика усадьбы сыграл дед писателя Николай Волконский.

Пятиклассники побывали и в   Тульском  государственном  музее  оружия. Это один из старейших музеев России, узнали об истории оружия и о  его мастерах.

Ну и какое же гостеприимство  без чая и сладостей!  Мы  побывали на кондитерской фабрике,  сами делали тульский пряник и пили чай!

   Классный руководитель 5Б        Тарковская О.А.

4 апреля в школе № 645 в рамках реализации проекта «Моя первая профессия» совместно с сетевым партнером Балтийским государственным техническим университетом «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова проводилось профориентационное мероприятие «День ВУЗа в школе».

«ВОЕНМЕХ» знают все – это университет, который не нуждается в особом представлении. Вуз, авторитет которого не подвергается сомнениям, а выпускники по праву считаются инженерной и космической элитой страны.

Целью мероприятия стала не только профессиональная ориентация обучающихся, но также предподготовка учащихся выпускных классов для поступления в университет.

В программе мероприятия были запланированы и проведены: викторины по космонавтике и ракетостроению «Внедрение ИИ в ракетостроение», уроки в формате открытого диалога: «Что такое ракета, история ракетостроения»,  лекции на тему: «Введение в специальность: современные композиционные материалы», «Основы металловедения», «Свойства металлов и сплавов», практическое игровое занятие: «Микроструктуры металлов и сплавов», на котором участникам предлагалось собрать пазл, с изображением микроструктур разных материалов, а также определить, какой материал изображен на пазле (по альбому с фотографиями микроструктур) и «Юный технолог» — где ребята пробовали собрать модель крылатой ракеты с описанием технологического процесса.

Гости рассказали школьникам об особенностях студенческой жизни и возможностях внеучебной деятельности, а также о проектах, которые разрабатывают студенты «ВОЕНМЕХА».

Принять участие в мероприятии и познакомится с инженерными технологиями современности смогли более 500 обучающихся из 8 -11 классов. Завершилось всё ярким гала-концертом студенческого актива ВОЕНМЕХа.

Хочется отметить, что подобные мероприятия не только позволяют знакомить учащихся с деятельностью университета, но также прорабатывать методики совместного сотрудничества, с целью повышения престижа технических профессий, в рамках которого у старшеклассников появляется возможность знакомиться с востребованным профессиям еще в стенах школы, что в свою очередь позволит сделать правильный выбор своей будущей профессии/специальности.

Для нашей школы подобные практики стали привычным форматом и уже в следующем году наши ученики вновь окунутся в удивительный мир современных инженерных технологий.